
"школа хороших отношений"
для первоклассников
Психологическая группа для детей, которые не посещали детский сад и пошли в этом году в первый класс.
Как правило эти детки где-то занимались перед школой уже умеют читать и писать, неплохо считают в пределах десяти, и родители считают, что дети целом к школе готовы.
При этом родители считают, что у их детей могут быть трудности общения с детьми, проблемы с адаптацией в коллективе, немножко невнимательный или неусидчивый ребенок.
Учитель в школе может говорить о ребенка, как об сообразительном, но устает от непоседы, а родители не понимают, как переключить своего ребенка на учебный мотив.
Для каких детей подходит группа



не может сдерживать свои эмоции во время занятий «выкрикивает с места», «ведет урок вместо учителя», часто отвлекается
проблемы адаптации в коллективе из-за импульсивности в поведении
повышен уровень тревожности: стал более раздражителен дома и напряжен во время учебы в школе
повышен уровень тревожности: стал более раздражителен дома и напряжен во время учебы в школе
Что происходит на встречах
"школы хороших отношений"




умные нейропсихологические упражнения для снятия учебного стресса и напряжения

игры в песочнице для осознания своих границ, развития и поддержания репертуара коммуникативных навыков
арт -терапевтический подход с применением: театральных зарисовок, сказок для мягкой адаптации к детскому коллективу, рисование

специально организованные игры правила игры, роли и несколько планов действий для возможности у ребенка испытать разные роли, осознать уместность ролевого поведения и скрытую потребность под «непослушным поведением».

что приобретает ребенок в результате участия в группе
В результате групповых встреч с детским психологом ребенок:
- станет более усидчив
- научится распознавать свои эмоции
- укрепятся волевые качества
- сформирует внутреннюю позицию ученика
- расширит репертуар совместных игры среди ровесников
- станет более общительным
